Commentaire par kmlz

4 mai 2007 @ 15:22

Quel résumé partisan !
Et concernant les enfants handicapés, il ferait bien d’aller voir dans les écoles comment ça se passe… Les gens qui ne sont pas en contact avec des personnes dans l’éducation ont du mal à saisir la réalité des choses. Je vais essayer d’expliquer (si j’y arrive).
Oui le nombre d’enfants handicapés dans les écoles a augmenté, grâce justement à la loi de Ségolène Royal que la droite n’a fait que appliquer. Ensuite, et c’est là où c’est pervers, la droite, au lieu de réguler le nombre d’enfants entrants en créant des postes d’assistants, ont laissé faire…
Pour résumer, Ségolène voulait une loi où dans chaque école où un enfant handicapé était scolarisé il devait y avoir un assistant pour s’occuper de cet enfant en particulier. La droite n’a pas créé ces emplois (un assistant pour 17 enfants actuellement).

Résultat, du moins dans mon coin et je pense que c’est partout pareil, les parents veulent scolariser leurs mômes dans le privé car l’instituteur(trice) consacre selon eux trop de temps à l’enfant victime de handicap.

Voilà les données du problème.

Maintenant, en faisant abstraction de cette partie du débat, et pour en revenir aux deux candidats, mon choix est très très vite fait.

Commentaire par aryes

7 mai 2007 @ 11:28

Prom,
J’espère que tu n’as pas fait ce que je crois que tu as fait. Je suis d’accord avec le premier commentaire. Il faut aller voir sur place comment ça se passe, voir comme il faut se battre pour pouvoir scolariser un enfant handicapé. Pour ce qui de l’accompagnement, la gouvernement a supprimé un nombre très important de postes et cela ne fait pas défaut qu’aux enfants handicapés mais à l’ensemble de la profession enseignante. C’est clair que il y a de la récupération mais bon cela est valable pour les 2 côtés. J’ai voté pour Ségolène car je suis plus proche de ses idées. Maintenant, il va falloir vérifier dans les faits si tout ce qui a été promis va être mis en place mais bon ça sera comme d’hab, ils vont donner d’un côté et reprendre de l’autre.